秋期のレポートに関する物語
教授とのメールの受送信で話は構成されている
授業を聞いていなかった生徒がレポートに合格点を貰おうとして奮闘する話。よく言えば既存概念に囚われていない生徒は新しい発想でレポー...
(全文表示)

秋期のレポートに関する物語
教授とのメールの受送信で話は構成されている
授業を聞いていなかった生徒がレポートに合格点を貰おうとして奮闘する話。よく言えば既存概念に囚われていない生徒は新しい発想でレポートを提出する
▼読む際の注意事項な
メール形式が苦手な人は無理かも

恋は盲目という言葉がある。
青年は薬師だった。そして青年が恋したヒトは大人になるまで生きられれば御の字と言われるほどの重い病を患った家族思いの少女だった。
その少女を救うために、青年は『恋は盲目』の...
(全文表示)

恋は盲目という言葉がある。
青年は薬師だった。そして青年が恋したヒトは大人になるまで生きられれば御の字と言われるほどの重い病を患った家族思いの少女だった。
その少女を救うために、青年は『恋は盲目』の言葉通りに禁忌の知識であろうと手を出した。それで少女が救えるなら、と。

かの文豪、太宰治はこのような言葉を遺している。

『愛は最高の奉仕だ。みじんも、自分の満足を思ってはいけない』

青年は少女のために常識は投げ棄てても、良識は棄てていなかった。
少女を救うために外法を用いることはあっても、外道に堕ちることはなかった。
全ては少女を救うため。そのために、青年は自身の命を投げ棄てるような行為でも平然とこなした。
全ては愛故に━━。

そして、ついに青年はみつける。少女を救う方法を……。

しかし、ある意味に於いて全てが遅かった。
少女は既に救われていた。青年とは他の、誰とも知れない者の手によって。
間に合わなかった、己の手で救うことが出来なかった青年の失意は如何程のものか……。

そうして失意にくれる青年のもとに、救われた少女は彼女を救った者とともに現れる。
彼を、禁忌を犯した者を裁く者として━━。



━━最後に、あなたは、たとえ愛する者を傷付けるとしても、己が命を使い潰してでも守りたい。そう、思えますか？

▼読む際の注意事項など

この物語はバッドエンドです、それを念頭にいれてご閲覧してください。
また、この物語には明確な悪役は存在しません。それもご留意ください。